Naquela manhã, o novo professor chegou à sala de aula.
E todos olharam para ele, porque ninguém podia acreditar os seus olhos.
Não é que vestisse como um malabarista, nem que tivesse cabeça de coruja, nem que na linguagem das abelhas.
Não, não era nada disso.
Era simplesmente que o seu calçado não era normal.
No pé direito calçava um sapato e no direito calçava um outro diferente.
Há pessoas que gostam de meias diferentes, uma de cada cor, mas não é frequente que alguém calce dois sapatos diferentes.
Pois é.
Portanto, já desde o primeiro dia, os estudantes ficaram mais curiosos pelos pés do professor do que pelo que ensinava; muitos deles nem sabiam mesmo o que ensinava, só observavam os seus pés.
E dia após dia, o professor acudia à sala de aula com dois sapatos diferentes.
Que mistério escondia aquilo?
Era tanta a curiosidade que os estudantes decidiram unir as suas mentes para descobrirem qual a razão.
Primeiro, decidiram criar uma lista na internet onde cada um daria a sua opinião de qual o motivo.
Depois ideariam um plano para descobrir porquê.
Num site secreto da net colocaram a pergunta:
Porque achas que o novo professor sempre vem com um sapato diferente em cada pé?
As respostas demoraram muito pouco para chegar. Ficaram assim:
Porque é muito, muito distraído e nem se apercebe de que calça sapatos diferentes (6 votos)
Porque é curtinho de vista e nem vê a diferença entre os sapatos (5 votos)
Porque é um excêntrico (4 votos)
Porque todos os sapatos que tem em casa são de um só par (2 votos)
Porque não tem dinheiro para comprar pares completos de sapatos (1 voto).
Era uma situação complicada.
Havia muitas possibilidades.
Como fariam para descobrir o verdadeiro motivo de porquê o professor vinha todos os dias, sem exceção, com dois sapatos diferentes?
E quando estavam prestes a idear um plano para descobrir o porquê do mistério do novo professor, viram que não era preciso.
E foi durante o intervalo, enquanto o professor vigiava, que sentiu que lhe pruria um pé, precisamente o direito.
Talvez lhe tivesse entrado um seixinho.
A questão é que o professor tirou o sapato direito e começou a coçar na planta.
Todos os estudantes da turma repararam num detalhe do pé do professor.
Era um pé esquerdo que de facto estava no lugar do pé direito.
Portanto, tinha dois pés esquerdos e nenhum pé direito.
Por isso os dois sapatos eram diferentes!!
© Frantz Ferentz, 2024
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